MEB İnşaat Genel Müdürü Durna Bursa'daki eğitim yatırımlarını inceledi
Millî Eğitim Bakanlığı İnşaat ve Emlak Genel Müdürü Aynur Gökalp Durna, 13 Mart Cuma günü Bursa'daki okul inşaatları, deprem güçlendirme çalışmaları ve planlanan yeni yatırımları yerinde inceleyerek Ramazan etkinliklerine katıldı.
Millî Eğitim Bakanlığı İnşaat ve Emlak Genel Müdürü Aynur Gökalp Durna, 13 Mart Cuma günü Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğünde başlayan bir programda, il genelinde devam eden okul inşaatları, deprem güçlendirme çalışmaları ve planlanan yeni eğitim yatırımlarını değerlendirdi. Genel Müdür, İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer ile yaptığı toplantıda yatırım portföyünün durumunu dinledi.
Okul türlerine göre ziyaret programı
Heyet, programın ikinci aşamasında farklı eğitim kademelerini ve yatırım tiplerini kapsayan okulları ziyaret etti. Yıldırım İlkokulu, Osmangazi ilçesi Şehit Köksal Kaşaltı İmam Hatip Ortaokulu ve Hayme Ana Anaokulunda Ramazan ayı etkinlikleri ve öğrenci gösterileri izlendi. Genel Müdür Durna, anaokulu öğrencilerinin geleneksel kıyafet ve davul eşliğinde sergilediği performansları takip ederek, kültürel değerlerin okullarda yaşatılmasından memnuniyetini ifade etti. Mesleki eğitim alanında ise Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Mudanya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi atölyeleri gezilerek öğrenci çalışmaları gözlemlendi. Tarihi süreci 1468 yılına dayandıran ve Türkiye'nin en eski ortaokulu olarak bilinen Osmangazi ilçesi Hocailyas Ortaokulu'nda öğrenciler, Millî Eğitim Bakanı ile görüntülü görüşme yaparak bayramlaştı.
Öğretmenlerle model değerlendirmesi ve iftar
Programın son kısmında Bursa Öğretmenevi, Akşam Sanat Okulu ve Mudanya 12 Eylül İlkokulu'nda öğretmen ve yöneticilerle bir araya gelinen Genel Müdür, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında değerlendirme yaparak "Maarifin Kalbinde Ramazan" etkinliklerine katıldı. Akşam saatlerinde Osmangazi ilçesi Muradiye Turizm MTAL Uygulama Oteli'nde düzenlenen iftar programıyla MEBİ Temel Eğitim Ekibi ile bir araya gelerek ziyaret tamamlandı.